[Bài 20： Kỷ luật Tích cực của Lý thuyết Giáo dục Gia đình Cổ điển]

　　[Bài 20: Kỷ luật Tích cực của Lý thuyết Giáo dục Gia đình Cổ điển]

　　Tôi là thế hệ sau 85. Trên Douyin, tôi thường thấy các bạn cùng lứa than thở: Hồi còn nhỏ, tôi mắc lỗi, không làm bài tập, thi kém và chính tôi là người bị mắng. Nhưng bây giờ cuối cùng tôi đã trở thành cha mẹ, tôi vẫn là người bị mắng...

　　Phần lớn thế hệ chúng tôi lớn lên với nền giáo dục miễn phí, nhưng dần dần họ lao vào mảnh đất quan trọng là giáo dục gia đình.

　　Những đứa trẻ bị cha mẹ can thiệp vào chuyện của mình dường như không hề vui vẻ chút nào, cha mẹ cũng vô cùng lo lắng. Vì lý do gì mà lại nhân danh tình yêu mà làm tổn thương nhau như vậy?

　　Có quá nhiều khái niệm giáo dục lấp đầy bộ não của mỗi bậc cha mẹ, và cuối cùng họ thấy rằng bất cứ điều gì họ làm đều sai. Điều khiến người ta càng lo lắng hơn là trẻ em chỉ lớn lên một lần, không ai dám dùng con mình làm “chuột lang”.

　　1. Xác minh quyền nuôi con

　　Một lợi thế quan trọng của kỷ luật tích cực là nó có thể được sử dụng làm cơ sở để tự kiểm tra.

　　Khi chúng ta bắt đầu nghi ngờ liệu hành vi của mình có tốt hay không, hãy nhìn vào ba điều sau:

　　1. Xem đứa trẻ 2. Xem chính mình 3. Xem hoàn cảnh hiện tại và các chuẩn mực xã hội

　　Ví dụ, nếu bạn đưa trẻ đi ăn ở một nơi yên tĩnh và trẻ bắt đầu la hét vì lý do nào đó...

　　Cha mẹ trước tiên cần được gặp con mình: Con ơi, con có cảm thấy khó chịu khi nhìn thấy con như thế này không?Bạn sẽ nói cho tôi biết chứ?

　　Đồng thời, mỗi chúng ta đều là phàm nhân và tất nhiên ai cũng có cảm xúc. Bạn có thể nói với con mình: Con ơi, con trông như thế này. Mẹ ơi, con lo lắng cho mẹ và có chút khó chịu. Giọng bạn lớn quá, làm tôi cảm thấy rất xấu hổ…

　　Sau đó hãy nói với con bạn: Ở đây cần phải yên tĩnh. Nếu bạn không muốn ở đây, chúng ta có thể chọn rời đi...

　　Khi chứng kiến những thay đổi đáng ngạc nhiên của con mình từng ngày trong quá trình nuôi dạy con cái, tôi phát hiện ra rằng mối quan hệ chính là nền tảng của việc nuôi dạy con cái. Nếu không có những mối quan hệ tốt đẹp, những tình cảm tốt đẹp thì phương pháp đó có hữu ích đến đâu cũng chỉ là một nỗ lực hoàn toàn khác.

　　2. Cha mẹ và con cái

　　Chỉ khi có tình cảm tốt thì chúng ta mới có được một mối quan hệ tốt đẹp. Đối mặt với trẻ em, khi chúng ta học cách đối phó tốt với những thử thách bất ngờ và mất mát về mặt cảm xúc, trẻ sẽ học được. Tại sao?

　　1. Não cảm xúc 2. Não lý trí 3. Tế bào thần kinh phản chiếu

　　Bộ não cảm xúc là bộ não bò sát mà mọi loài động vật đều có khi sinh ra. Đó là cách tốt nhất để mọi sự sống đều bắt đầu từ lục địa cổ đại và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác để bảo vệ sự liên tục của sự sống. Đó là cảm xúc.

　　Khi thời thế thay đổi, thông tin bùng nổ và cảm xúc cần được xử lý quá nhiều. Bộ não tư duy lý tưởng của vỏ não rất hữu ích trong việc sàng lọc, lựa chọn, tóm tắt... Lập trường suy đoán cho phép chúng ta nhận thức rõ hơn về cảm xúc của mình và chúng ta có những góc độ cũng như phương pháp tốt hơn để xử lý và phản hồi.

　　Điều này có liên quan gì tới việc nuôi dạy con cái?Có một tế bào thần kinh rất lớn trong não chúng ta được gọi là: tế bào thần kinh gương.Chính vì sự tồn tại của điều này mà chúng ta có thể học được rất nhiều thứ một cách nhanh chóng.

　　Điều đáng sợ là rồng sinh rồng, phượng sinh phượng. Con cái của các kỹ sư được sinh ra để trở thành lập trình viên. Vậy về việc xử lý các mối quan hệ, bạn muốn con mình học cách cắn bạn như hai con vật nhỏ, hay bạn muốn con mình đến và đi cùng bạn một cách thật tao nhã?

　　3. 3A và sự khuyến khích

　　3A: Thừa nhận, Chấp nhận, Giải quyết

　　Động viên: Tôi hiểu rồi..., cảm ơn bạn..., tôi tin bạn...

　　[Bài 21: Lý Thuyết Giáo Dục Gia Đình Cổ Điển-PET]

　　Khi trẻ làm khó bạn, đó chính là bước khởi đầu của giáo dục. Đó là giáo dục trẻ em và tự giáo dục.

　　Là cha mẹ, điều đang chờ đợi chúng ta là hết vấn đề này đến vấn đề khác. Chuyên gia không thể cứu bạn, giáo viên không thể cứu bạn và không ai có thể cứu bạn. Tại sao?

　　Bởi vì họ không phải là bạn cũng không phải con bạn.Cho dù phương pháp và kỹ năng đó có tốt đến đâu, nếu được những người khác nhau sử dụng trong các mối quan hệ đang diễn ra thì kết quả sẽ rất khác nhau.

　　Trong các hướng dẫn giáo dục, những gì chuyên gia có thể đưa ra là những nguyên tắc và chiến lược, nhưng chính phụ huynh mới là người thực hiện toàn bộ quá trình.

　　Việc thực hiện hiệu quả quyết định kết quả có tốt hay không. Chúng ta nên làm gì?

　　1. Thiết lập quyền sở hữu có vấn đề

　　Đó là vấn đề của ai?Ai hỏi có quyền giải quyết vấn đề, kiến ​​thức tổng quát có thể được hỗ trợ.

　　2. Chú ý đến cảm xúc và cảm xúc

　　Khi đối mặt với một vấn đề, điều quan trọng hơn là làm dịu đi những cảm xúc hỗn loạn hơn là thảo luận vấn đề và lý do. Chỉ khi cảm xúc và suy nghĩ trở lại cân bằng thì cuộc thảo luận mới có ý nghĩa.Tất cả chúng ta đều là những kẻ ngốc khi tức giận.

　　3. Kỹ năng giải quyết

　　Để giải quyết các lĩnh vực khác nhau của con người, dù có thể chấp nhận được hay không, đó là vấn đề của đứa trẻ, cha mẹ hay cả hai bên.Tìm ra cảm xúc và nhu cầu thực sự của vấn đề, tôn trọng và tin tưởng lẫn nhau, giao tiếp theo hai cách và cùng nhau giải quyết vấn đề.

　　Ba bước thực sự dễ học khi bạn học chúng, nhưng bạn sẽ mắc lỗi ngay khi thực hiện chúng. Tại sao? Khó khăn nằm ở chỗ:

　　Đầu tiên, bạn có thực sự biết ai là người đang gặp phải vấn đề, thử thách hoặc cảm xúc mạnh mẽ này vào lúc này không?

　　Thứ hai, bạn có thể thực sự làm rõ ranh giới với con mình và phân biệt được ai có quyền giải quyết vấn đề và ai chỉ là người hỗ trợ, cộng tác viên?

　　Thứ ba, sự vâng lời không phải là sự giao tiếp hai chiều. Sự tin tưởng và tôn trọng là sự khởi đầu của giáo dục.

　　Đây là một khóa học đòi hỏi sự tự nhận thức liên tục và thực hành liên tục. Phần thưởng đáng ngạc nhiên nhất trong quá trình này là tôi biết ơn các em đã cho tôi một cơ hội mới để trưởng thành.

　　[Bài 22: Giáo dục Ưu điểm của Lý thuyết Giáo dục Gia đình Cổ điển]

　　Xuất phát từ tâm lý học tích cực, quan niệm tạo ra điểm mạnh.

　　1. Khám phá điểm mạnh

　　Chỉ với một đôi mắt có thể phát hiện ra ưu điểm, chúng ta mới có thể thấy được ưu điểm của mỗi đứa trẻ. Khi chúng ta tin rằng mỗi đứa trẻ đều có năng khiếu riêng và cho trẻ quyền tự do thì khi nhìn trẻ trong cuộc sống, chúng ta sẽ có nhiều góc nhìn hơn, hiểu biết và bao dung đa dạng hơn, và tất nhiên chúng ta sẽ hiểu trẻ hơn.

　　Ví dụ, khi một đứa trẻ luôn chần chừ khi ra khỏi nhà thì có lợi gì?Đứa trẻ này suy nghĩ trước khi hành động, nghiêm khắc và tỉ mỉ.Thế còn khi một đứa trẻ đánh nhau thì sao?Trẻ em có dũng cảm, chính trực, dám bày tỏ ý kiến ​​của mình không?

　　“Sự thức tỉnh của gia đình” nhắn nhủ mọi người: Thế giới không phải đen trắng mà đầy màu sắc, với đủ loại niềm vui và thử thách đang chờ đợi chúng ta.

　　Hãy sử dụng tầm nhìn vượt trội của bạn để nhìn thế giới và thế giới sẽ tràn ngập cơ hội và môi trường để phát triển.

　　2. Lợi thế phát triển

　　Lợi thế đến từ đâu?Làm thế nào để phát triển?Đó là trước hết phải hiểu được ưu điểm

　　Khi điều gì đó đáp ứng nhu cầu của trẻ, bản thân nó mang lại niềm vui và xảy ra nhiều lần, nó sẽ nhận được phản hồi tích cực kịp thời từ thế giới bên ngoài.

　　Một đứa trẻ có bốn loại điểm mạnh: điểm mạnh cốt lõi, điểm mạnh phát triển, hành vi học được và điểm yếu.

　　Đối với những điểm mạnh cốt lõi, chúng ta cần hướng dẫn trẻ suy nghĩ về kiểu tư duy và khả năng nào khiến chúng trở nên giỏi như vậy.Để có được lợi ích khi trưởng thành, cần phải dành nhiều không gian, sự hỗ trợ, thử thách vừa phải và suy nghĩ về cách thực hiện điều đó một cách vô thức. Đối với những hành vi đã học được, hãy để trẻ tìm thấy niềm vui trong chính quá trình diễn ra sự kiện.

　　Còn những nhược điểm thì sao?Tất nhiên, đó không phải là bỏ cuộc mà là học hỏi trong quá trình tổng kết, phát hiện điểm mạnh của bản thân, đồng thời không ngừng tìm kiếm những khả năng thuận lợi trong những trường hợp thuận lợi để vận dụng khắc phục nhược điểm.

　　3. Ưu điểm ứng dụng

　　Thuyết tự do tự nhiên không có nghĩa là chúng ta cứ mặc kệ, chỉ khen mà không sửa, mà hãy dùng con mắt tin rằng mỗi đứa trẻ đều có những điểm sáng để khám phá tiềm năng của trẻ, cho trẻ những bài tập thực tế, biến chúng thành những khả năng vượt trội.

　　Việc trau dồi quan điểm thế mạnh là một cách giao tiếp chuyên nghiệp và hiệu quả giữa giáo viên và học sinh, giữa trẻ và phụ huynh cũng như các mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường. Nó sẽ giúp mỗi đứa trẻ khám phá ra điểm mạnh của chính mình, nhìn thấy điểm mạnh của người khác và cùng nhau tạo ra một xã hội tương lai tốt đẹp hơn.

　　Ưu điểm là tài năng, tính cách, khả năng... Mỗi đứa trẻ đều có những ưu điểm riêng. Hãy cùng chúng tôi truyền cảm hứng cho các em tìm thấy nguồn năng lượng và động lực bên trong để trở thành một phiên bản tốt hơn của chính mình trong những câu chuyện xuất sắc của chính mình.

　　[Bài 23: Giáo dục hai chiều của Lý thuyết Giáo dục Gia đình Cổ điển]

　　Triết lý cốt lõi: Sự hiểu biết quan trọng hơn tình yêu. Bước vào thế giới của trẻ em, giáo dục là quá trình cùng trẻ lớn lên, cùng nhau giải quyết vấn đề và cùng nhau chịu trách nhiệm.

　　1. Năng lực học vấn

　　Bạn có phải là người có năng lực học vấn?Giáo dục truyền thống không còn thích ứng với thời đại hiện nay và con cháu chúng ta.

　　Cả cha và mẹ đều làm việc không có chứng chỉ và cần tiếp tục học hỏi, nâng cao năng lực của mình để theo kịp yêu cầu nuôi dạy con của thời đại này.

　　Chúng ta cần hiểu sự an toàn về vật chất, sự bình yên trong cảm xúc, sự công bằng và sự đối xử tôn trọng đối với những cá nhân như trẻ em, chẳng hạn như khoa học não bộ, tâm lý học, triết học, v.v.

　　Mặc dù vậy, thế giới của trẻ em luôn thay đổi theo từng ngày và luôn có những điều chúng ta không thể hiểu được. Vậy chúng ta nên làm gì?

　　Tôi nghĩ cách nuôi dạy con hai chiều mang đến một góc nhìn mới, đó là thừa nhận những khuyết điểm của mình, nhìn ra những phần con người mình cần trưởng thành, trưởng thành cùng các con và học hỏi lẫn nhau. Khi tôi sẵn sàng từ bỏ ý tưởng rằng tôi là “tôi”, tôi không còn xa nữa để trở thành một bậc cha mẹ có năng lực, mạnh mẽ và yêu thương.

　　Vấn đề là, đừng quên rằng vui chơi là thiên chức của chúng. Suy nghĩ kỳ lạ và kỳ diệu là sự sáng tạo ngây thơ. Chúng luôn tạo ra những cảm xúc mãnh liệt và mạnh mẽ đối với những thứ trước mắt, những quan điểm tư duy đen trắng, v.v. Một đứa trẻ trông như thế này. Đừng xem xét, phán xét hoặc chỉ trích từ góc nhìn của người lớn.

　　2. Thay đổi

　　Không thể thay đổi người khác, thay đổi chính mình là khởi đầu của mọi thay đổi.Khi muốn con thay đổi, trước tiên chúng ta phải nhận thức được việc mình đang làm đã đủ tốt hay chưa. Người xưa có câu: Điều mình không muốn thì đừng làm cho người khác. Trên thực tế, cho dù có làm thì chúng ta cũng không thể khiến người khác ngoan ngoãn tuân theo yêu cầu của mình.Trẻ cũng cần khám phá những động cơ bên trong muốn trở thành người như vậy.

　　Hãy là chính mình, cách cha mẹ đối xử với con cái và con bạn sẽ học cách đối xử với thế giới.Cha mẹ chính là tấm gương cho tương lai của con cái.

　　Thay vì đấu tranh với con cái, hãy chuẩn bị tinh thần cho sự trưởng thành.Trưởng thành thật khó khăn nhưng may mắn thay có con cái ở bên chúng ta. Tôi biết ơn vì các con tôi đã cho tôi cơ hội phát triển và trải nghiệm cuộc sống khác.

　　Thay đổi bản thân, thay đổi mối quan hệ. Khi cha mẹ thay đổi, môi trường cũng thay đổi. Khi môi trường thay đổi, mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái cũng thay đổi. Khi trẻ cảm nhận được sự yêu thương, tôn trọng và hỗ trợ thì trẻ sẽ sẵn sàng hơn khi tham gia vào việc xây dựng mục tiêu chung của cả gia đình.

　　3. Bước đầu tiên của quy trình ba bước là sử dụng R=TLC để đặt ra các mục tiêu cho gia đình bạn.

　　Chúng ta muốn nuôi đứa trẻ như thế nào và mục tiêu của chúng ta là gì?Vui mừng?Thành công?Nghe lời?

　　Bước thứ hai là đạt được thỏa thuận

　　Giúp trẻ đưa ra những lựa chọn rõ ràng và truyền đạt những giá trị cũng như quan điểm của mình về các sự kiện, về người khác và cuộc sống qua từng chi tiết của cuộc sống.

　　Bước thứ ba là bám sát việc thực hiện

　　Mục tiêu của gia đình cần phải được các thành viên trong gia đình cùng nhau hoàn thành. Mỗi thành viên tự mình bứt phá, thay đổi và trưởng thành, như đối mặt với những hậu quả tự nhiên và tìm ra điểm sáng, luyện tập là cách tốt nhất để nhau cùng nhau học hỏi.